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如何區分“好的”藝術教育和“不好的”藝術教育

發布時間:2018-11-21 17:54:54
1 多點耐心,讓功利性遠離藝術教育

藝術與技巧和考試無關,對人的完整成長、思維的發展有深遠影響。在美和藝術的教育,尤其是美術的教育中不要出現“考級”。已有的所謂考級標準,對孩子的創造力是一種極大破壞。

2 藝術教育是發散性思維的基礎

藝術教育最大的價值并不是學會畫畫(這已經成為“功利性”藝術教育的主要目的),藝術教育的根本目的在于提高兒童的發散性思維。兒童早期在學校的學習,很多人都只注重培養集中性思維,專注那種只知道唯一正確的解決辦法,比如計算和拼音及書寫。通過藝術教育,能夠幫助孩子們學會直覺地、合理地思考,讓發散性思維得到發展。

3 走出藝術教育的誤區——向諂媚大人的兒童畫說不

我們習慣性地把“課”當成學習的主要方式,于是當發現孩子或多或少還有點藝術天分的時候會想做點什么,比如送去上兒童美術課。畫畫、做手工,幼兒園和學校都在做,看上去大同小異,但藝術和非藝術之間的區隔還是需要學會區分。

教育者學會尊重是第一步。不要為了“成果”忽略了過程,孩子才是藝術教育的主體。
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